家长在国学经典读书发言

1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯,从而使学习的效率和质量明显提高。3.记忆力大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力。4.语文能力增强——熟读经典,孩子的作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础。7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典,患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注,相关医院已开始进行这方面的研究了。9.促进亲子关系,亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的,父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读,除了能有效地促进家长和孩子的感情外,还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。10.对“文言文”有了天然的亲近感——读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍,从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。11.加强深度思想,重振人文建设——经过经典的熏修,可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向,从而懂得担当责任,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。

家长在国学经典读书发言简短

重点谈谈如何结合累积式法,让家长及孩子一起努力,坚持每天将国学教育进行到底!

1.选一套合适的教材。诗经、易经、黄帝内经等

2. 家长应创造良好的语言环境和阅读环境:有条件的家庭可以给孩子专设一个书柜,让孩子看完书后,把书放回原处,帮助孩子养成管理好自己图书的习惯。

孩子小的时候,也不要让他随便在书上乱写乱画,不要有意损毁图书。

儿童在耳熏目染中爱上读书、获得语言文字智能的发展。

3. 制订出固定的每日读经时间,从小培养孩子读书的习惯;

4. 孩子是父母的镜子,父母的言行、思想都可在孩子身上得以体现,若想让孩子真正爱上读经典,父母要以身作则,用自己对经典的热爱感染孩子、带动孩子。

父母和孩子一起诵读经典,可以使孩子语言文字智能得以良好发展,在这个过程中既可以父母与孩子共同跟着音频读,也可以由父母带着孩子朗读,熟悉的内容,还可以让孩子当小老师带着父母读等多种方式。

读书(经典)声音尽量标准,要尽量读得让人听着是一种享受,是愉快。

音调不高不低,音速不快不慢,饱满圆润,口齿清晰。

可以站着,仿佛对着大海,对着群山,对着圣贤,对着世上最美好的东西而读,内怀最愉悦的心情。

这开始是要求大人的,是孩子趋向的目标,这样读几天,就能真切得到读书之乐。

是一种真正的情操陶冶,美不胜收。

5. 制造愉悦的家庭读经气氛,多给予孩子鼓励,如口头赞赏、拥抱、奖励贴纸,让读经成为最佳的亲子活动;

把眼光落在孩子的每一点进步上,让孩子在读经的过程中不断有成就感,既培养了孩子的读经兴趣又培养了孩子的自信,家长可制定奖励制度吸引孩子达成目标。

6. 读经过程中,家长的心态很重要,把每天诵读经典看做如同吃饭、喝水、睡觉那样自然而又必不可少的事情即可,

读经会有一个记忆和内化的过程,家长不要要求孩子马上有成果,

如果大人急于求成,孩子的好奇心、学习兴趣就会容易受到打击,反而反感读经;切忌功利心态!

功利心切在教子上的伤害性于读经教育中亦甚普遍,追求量的指标,背记的进程。尤其初期,大不可取。应把心思放在找出读书之乐,引发孩子的爱读书乃至爱学习、乐于进步的情感。

7. 对于较小的孩子,就是多熏染,不要在技术上追求急切,不给孩子压力,。

8. 孩子会背诵了,不要经常叫孩子在客人面前表现,因为这样往往也容易培养孩子的自负心理,对一些性格内敛不爱表现的孩子来说也是压力,会让孩子反感读经甚至抵触读经;

家长在国学经典读书发言怎么写

什么是“读经,读国学经典”?

读经就二个字,一个是“读”,一个是“经”。读,就是读,不是背,不是理解,更不是照着行动。你读就坚持去读,一天二天,没有什么效果,没关系;一周二周,没有什么效果,也没有关系。你就是读,读熟,读透。总有一天,你突然就明白了,突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解,这个时候参考一些有价值的观点,你的认识有提升了。我相信没有一个人,永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。

“经”就是指六经四书的简称。六经四书是著名国学家、累积式教育法创始人赖国全老师首先提出的国学经典的简称。六经是指《易经》,《黄帝内经》,《诗经》,《孝经》,《道德经》,《金刚经》。此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容。与传统的六经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,《乐经》,有所不同。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》,与传统的四书没有区别。赖国全老师认为六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首——易经。

2、为什么要让孩子读国学经典?

我们都知道结交朋友的重要性,聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品质端正,成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友,其实像人一样,并不是所有的书都是良友,其中有好书,也有不好的书。

经典是被历史证明了的好书,与这样的朋友相交相识,自然对孩子的一生都是有好处的。

我们也知道,一个人必须上大学,去学习科学知识,比如数学公式,物理定律等等,这些公式和定律,是前人为我们留下来的科学经典,很难想象,现代人如果不学习这些科学经典,怎么能在科学上有所作为?我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人的公式和定律,同样,如果不学习这些经典,也是不可想象的。

3、学龄前的孩子如何读国学经典?

学习国学经典最简单、最科学的方法是运用赖国全老师的累积式教育法。

累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己女儿赖思佳学习国学经典时提出的,经过不断完善,渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 更多内容请搜索百度百科-累积式教育法。http://baike.baidu.com/view/3202483.htm

3岁以前的孩子,按照累积式教育法的要求,听就可以了,不要求指读。如果父母配合读经或全家读经,效果会更好!

4、学习国学经典的十大好处:

记忆能力:轻松背诵大量经典;

识字能力:轻松认识数千汉字;

阅读能力:建立广泛阅读兴趣;

理解能力:增加综合理解能力;

语言表达能力:锻炼良好的口才;

行为习惯和自信心:良好的学习习惯;

道德修养:道德修养自然薰陶;

外貌气质:腹有诗书气自华。

正音训练:普通话流利标准。

思维能力提升:大格局形成。