学校诵读活动主持词 主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在当下这个社会中,各种场合可能都需要主持人,相信许多人会觉得主持词很难写吧,以下是我整理的学校诵读活动主持词,仅供参考,大家一起来看看吧。 学校诵读活动主持词1 敬爱的老师、亲爱的同学们: 下午好!每天的清晨,我们熟悉的课室总有琅琅的读书声打破校园的寂静,陪伴我们开始新一天的学习生活;每一节的语文课上,总有老师和同学们饱含深情的朗读,带我们走进丰富多彩的阅读世界,让我们结识很多朋友,增长许多见识,教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。 就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上,用我们正确的发音、流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀! 班际朗读比赛现在开始! 学校诵读活动主持词2 尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们: 大家下午好! 本学期,我校开设了学校课程“国学教育”。三字经可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天在这个阳光明媚的下午我们举行“三字经经典诵读”比赛,交流三字经的人生哲理,在中华文粹中感受历史,感受人生。 本次比赛将评出年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,梅庙小学校级“诵读之星”6名。让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。 担任今天评委的老师是王孔忠、张瑞玲、张金花、龚洁、许玉霞、孙富英,担任记分工作的老师是兰本华、许美红、李文江,让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。“梅庙小学三字经比赛”现在开始。 (比赛过程) 一、首先进行的是班级齐背,有请各班班主任上台抓阄,决定各班的出场顺序。 1、第一个出场的是五一班的同学,看他们精神饱满的走来了。 2、五一班诵读的好不好,是啊声音洪亮、并且诵读整齐,下面该看我们三二班的小同学了,你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗? 3、六年级是我们全校的年级,平时各项活动都走在学校前列,相信今天你们也是最棒的,六一班的同学有没有信心? 4、 二、下面将要进行的是“梅庙小学诵读之星”的比赛。由请各班推荐的“班级诵读之星”上台抓阄,决定自己的出场顺序。 1、我们掌声有请第一位上台诵读的同学韩晓君。 2、我们三年级的小同学沉着、冷静,不慌不忙,诵读的正确流畅,让我们向他表示鼓励。 3、梅嘉耀同学的声音真好听,我们跟他倾听了古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。 4、三字经让我们知道该如何认真学习,使我们懂得许多做人的道理。 三、公布比赛结果,颁奖。 四、结束。 今天同学们表现得都非常好,只要大家爱读书,常读书,读好书,一定会收获更多的快乐。梅庙小学“三字经”比赛到此结束。谢谢各位领导、老师、同学,再见! 学校诵读活动主持词3 各位老师、同学: 大家晚上好!我是今天的主持人张XX,诗歌,是文学殿堂里一颗最亮的明珠,诗歌,是历史长河里一座的山峰。美妙的诗歌,可以陶冶我们的性情、净化我们的心灵、培养我们读书的趣味、激发我们生命的活力,下面我宣布:比赛开始。 首先介绍出席本次比赛的评委,他们分别是: 比赛规则: 一、主题内容(2分) 1、主题(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。 2、内容(1分):紧扣主题,充实生动,有真情实感。 二、普通话(3分) 1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,不准确不得分。 2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练,每停顿一次扣0.1分。 3、节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0.8分—--0.6分。 三、表达(3分) 1、表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分,表达自然大方、无动作0.8分—--0.6分。 2、感情(1分):富有感情1分,感情处理一般0.8—--0.6分。 3、感召力(1分):富有创意、引人入胜1分,有一定感召力0.8分。 四、台风(1分) 1、上、下场致意、答谢(0.5分)。 2、服装得体、自然大方(0.5分)。 3、演讲比赛评分标准 五、PPT(1分) 下面进行诗歌朗诵决赛: 1、幸福一直是许多人追求的目标,也许 我们未来将有一群孩子,在长满绿树的小山村,没有一点繁华的机会。与所有的同学都失去联系,与父母通信,只是通信,面朝着大海,享受着风的气息。下面有请XX班XX,为我们朗诵《面朝大海,春暖花开》 感谢XX的精彩朗诵。 2、爱一个人可以用不同的方式去表达,在舒婷的笔下,她是怎样描写的呢?有XX班XX为我们朗诵《致橡树》 谢谢XX的朗诵。 3、从明天起,做一个幸福的人,从明天起,和每一个亲人通信,有太多太多的明天等着我们去赞扬,有请XX班XX带来的《面朝大海,春暖花开》 谢谢XX的朗诵。 4、有一首诗是这样描写的: 青春是一首,永不言败的歌,青春是一条,永不停息的河流。有请XX班XX为我们朗诵《属于我们的青春》 谢谢XX的朗诵。 5、阳光爱抚我,流泻在我瘦削的肩膀,风雨剥蚀我,改变我稚拙的脸庞,我钉在,我的诗歌的十字架上,虽然我累了,妈妈,却在支持着我,有请XX班XX为我们带来《在诗歌的十字架上——献给北方的妈妈》 谢谢XX的朗诵。 6、轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。有请XX班的XX带我们走进康河的柔波里,《再别康桥》 谢谢XX的朗诵 7、国,是一个大家庭,家是我们每个人的避风港,国家,是我们每个人的生长的土地。有请XX班XX为我们带来《祖国啊,我亲爱的祖国》 谢谢XX的朗诵 下面有请诗歌协会编辑部的XX为我们带来一首美妙的歌曲《XX》 8、国家,是我们生长的地方,国家,是我们永恋的国度,国家,一个人让海外浪子深深思念岛屿。有请XX班XX为我们朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》 谢谢XX的朗诵 9、青春,从我们选择了以后便定格了人生的航向,青春,从我们选择了以后便注定了奋斗而无常。有请XX班XX为我们带来《青春的赞歌》 10、我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。我如果爱你,又像什么呢?有请XX班XX为我们带来《致橡树》 谢谢XX的朗诵 11、浪子的心总是向着家乡的方向,浪子的路总有一个航标——家。有请XX为我们带来《乡愁》 谢谢XX的朗诵 12、在舒婷的笔下橡树的身影美丽而又神秘,就让XX班的XX带我们走进这神秘的世界《致橡树》 13、小时候,我总想秋天的到来,因为每到秋天,中秋佳节总是给我带来许多欢乐。有请XX班XX为我们带来《中秋》 14、一想到三十六,我便想起中国的三十六计,三十六,一个多么美好的数字。有请XX班XX带来《今年我度过了是你三十六年》 谢谢XX的朗诵 15、五月已经来了,四月已经离我们远去,在四月天的日子里,是否有一些故事令你难忘。有请XX班XX为我们带来《你是人间四月天》 以上就是我们所有的参赛选手。 比赛结果我们稍后揭晓。 1、在换届大会开始之际,让我们一起欣赏诗歌协会回顾。 2、有请现任会长作工作报告及宣读新干部名单 3、接下来是换届仪式 4、有请我们的副会长作总结发言 5、谢谢我们的副会长的发言,接下来有请新任会长作工作计划报告 6、谢谢我们的新任会长的发言,有请社联代表发言 7、谢谢社联代表的发言,接下来有请我们的指导老师指导发言 8、谢谢XX老师的精彩发言,青春是一座,知识的宝塔,洒下千千万万青年的汗水,青春是一棵正在茁壮成长的XX,备受风吹雨淋的考验。接下来有请我们的指导老师及社联代表给上一届干部颁发证书 9、接下来是诗歌朗诵决赛的颁奖仪式,获得本次大赛: 10、诗歌的美妙,在于她的纯粹,在于她的恒久,我梦想着,梦想那神秘的种子,开出大朵大朵永世绝艳的诗歌。让我们诗歌的翅膀,穿越广漠的高空,横越无边的海洋,到一个鲜花盛开的王国,寻找一份心与心的交融。 各位同学、老师,我们的诗歌朗诵比赛到此结束了,谢谢你们的参与,祝你们愉快,再见。请各位参赛选手上台合影留念。 学校诵读活动主持词4 一、(开场语) 甲:中华文化源远流长 乙:中华诗文浩浩汤汤 甲:我们在这汉字织就的锦绣中穿行 乙:我们在这声韵汇成的河川里徜徉 甲:这里有浪漫洒脱的李白 乙:这里有忧国忧民的杜甫 甲:这里有江南的钟灵毓秀 乙:这里有塞北的广袤苍凉 甲:这里有牧童村娃的天真烂漫 乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲 甲:我们站在历史长河的岸边,静心聆听华夏璀璨诗篇。 乙:我们站在历史长河的岸边,虔诚探访中华不朽偶像。 合:文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。 二、诗经篇(一班) 男1:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。 (诵读——呦呦鹿鸣)(解释——呦呦鹿鸣) 女1:看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。 男1:诗经里没有诗人,诗人就是百姓; 女1:诗经里没有偶像,偶像就是你我。 男1:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的.却是佩玉。 (诵读——诗经·卫风木瓜) 女1:诗经里有一种豪情,叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。 (诵读——秦风无衣) 男1:诗经里有一种伤感,叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。 (诵读——国风·王风·黍离) 女1:诗经里有一种怨恨,叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠,不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你,你却对我不照顾。 (诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》) 男1:诗经里有一种甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。 (诵读——蒹葭苍苍) 三、诸子百家之孟子篇(二班) 男2:历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。 男2:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”孔子,教我们以德服人,以礼治国。 女2:“不精不诚,不能动人”,庄子,教我们顺其自然,以柔克刚。 男2:“志不强者智不达,言不信者行不果”墨子,教我们严明纪律,兼爱非攻。 女2:“不战而屈人之兵,善之善者也。”孙子,教我们知彼知己,百战不殆。 男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄,他倔强地照耀着渴望和平的时代。 (诵读——孟子三则) 四、三国魏晋之曹操篇(三班) 男3:历史的长河缓缓流淌,带走了春秋的连绵战火,留下了百家争鸣的回响。 女3:看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹 男3:赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。 女3:历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。 男3:乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。 女3:他,北征乌桓胜利班师, 男3:他,东临碣石以观沧海。 (诵读——短歌行) 男3:胸怀大志,爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏,挥鞭平定北方。此等曹孟德,堪称一世之英雄。 五、盛唐诗歌之李杜篇(四班) 女4:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。 男4:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。 女4:“明月松间照,清泉石上流。”这里有幽静的田园。 男4:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这里有残酷的战场。 女4:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。 男4:在属于诗歌的时代,这里有盛唐的偶像—— 女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。举杯吟哦之间,流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水,闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古,自存万年! (诵读——将进酒) 男4:他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风,不图富贵是他的气概,身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫! (诵读——闻官军收河南河北) 六、宋词之苏辛,岳飞篇(五班) 男5:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。 女5:伴着明月,让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。 (诵读——西江月,夜行黄沙道中) 男5:其实,命运对辛弃疾十分不公,报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。 (诵读——菩萨蛮,书江西造口壁) 女5:告别辛弃疾,我们拜访年少成名,文惊四座的词坛巨人。 男5:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 (诵读——水调歌头) 女5:“但愿人长久,千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。 男5:“多情应笑我,早生华发”则唱出了他年岁渐老,功业未就的无奈。 (诵读——念奴娇,赤壁怀古) 女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。 男5:这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。 女5:风波亭上起阴风,一统山河志复空。 男5:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。 (诵读——满江红) 七、元曲之马致远,张养浩篇。 男6:历史的长河缓缓流淌,宋词的黄金时代已经远去。 女6:窦娥,崔莺莺,聂小倩,王昭君的故事正在传诵。 男6:关汉卿,马致远,白朴,郑光祖的元曲正在唱响。 (诵读——天净沙秋思) 女6:不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。 男6:更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。 (诵读——山坡羊潼关怀古) 八、结束语 (甲)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 (乙)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 (甲)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 (乙)中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 (甲)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌 (乙)吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (乙)愿五千年文化的血脉永久传承 (合)文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。 (合)谢谢同学们的精彩表演。 (合)谢谢各位领导、老师的指导。 学校诵读活动主持词5 主持人1:尊敬的各位领导,老师, 主持人2:亲爱的老师们同学们,大家—— 主持人合:下午好! 主持人1:我们师生欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。 主持人2:我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 主持人1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 主持人2:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。 主持人1:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 主持人2:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔 主持人2:对话圣贤,我们感受千年文字的力量 主持人1:下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。 ;

国学经典开场纪律

中国小学国学经典

小学生必背国学经典有《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论 语》、《老子 大学 中庸 庄子》、《孟子》、《陋室铭》刘禹锡(唐)、《劝 学》荀子(战国)、《伤仲永. 笠翁对韵二冬》、《岳阳楼记. 笠翁对韵三江》。

1、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。《三字经》其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。2、《千字文》为南朝周兴嗣撰,《千字文》中除洁字两见外,其余全无重复,而且对仗工整,条理清晰,文采斐然,令人称绝。《千字文》语句平白如话,易诵易记,是我国影响很大的儿童启蒙读物。3、《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。《幼学琼林》初为明人登吉编著,本名《幼学须知》,又称《成语考》、《故事寻源》,清人邹圣脉作了增补,改名为《幼学琼林》,也叫《幼学故事琼林》。

国学经典陌上花开

唯一的建议就是早点开始学。近几年,“国学热”成为一个社会热点话题,引发了人们的关注和思考。有人认为这是中国人找寻文化根基的表现,是值得推崇和发扬的;也有人认为这只是一股商业驱动的暂时性潮流,就像时尚界的一场时装秀,华而不实。无论这股潮流如何,我们都有学习国学经典的必要性,这于己、于民、于国都有着不可言说的意义。 道德价值的层面。国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着孩子们的人格,提升着孩子们的素养。如孝亲敬长,诚实守信,谦恭有礼等。灿烂的文明,也能使孩子对祖国更有感情,更加热爱自己的祖国,培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。