国学经典朗诵稿(一)

国学经典浸心田(学中华传统文化)

教员们,同学们,年夜师好!

我们中华平易近族有着五千年长久的历史,恰是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了积厚流光、博年夜高深的中华文化,诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感应感染到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华平易近族的烙樱中华平易近族厚德载物,蹈厉高昂,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的平易近族生生不息,巍然矗立于世界之林。

九隆尝试小学从办学初步设立“国学经典诵读”课,我们安身村子语文教学现实,联合我校精美化治理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”运动,到今朝已经初见成效。国学经典是中华文化中最优良、最精髓、最有价值的典范楷模性著作。经由过程诵读运动赞助学生懂得中华传统文化经典,吸收传统文化和人文精力陶冶,久远地默默地变换其气质。在吟诵中持续和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。

具体实践中,我们把国学经典诵读运动与校园文化扶植相联合我校以“国学经典诵读”为切进口进行校园文化扶植,营造“与经典同业,与圣酬报伍”的校园文化气氛,造就具有深挚文化底蕴的育人情况。校园原本就是文化传承的处所,国学经典所承载的中华文化精髓和平易近族精力的焦点恰是我们需要弘扬和成长的。

国学经典诵读运动是增进教师专业素养晋升和提高教学质量的重要手段。因为众所周知的历史原因,我国教训中对于国学经典的传承显得斗劲苍白,有些经典对于教员来说也斗劲目生。经由过程“国学经典诵读”运动,达到教学相长,晋升教师对国学经典的熟悉和懂得程度,从而提高教师思惟道德涵养,增补教师精力文化粮食,进一步造就宽年夜教师准确的人生不雅观、价值不雅观,最终增进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的根本,也是学生周全成长和毕生成长的基矗跟着师生语文素养的成长,教学质量也会响应的晋升。

在进行国学经典诵读运动中,我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读运动带领小组和工作小组,明确职责,细化分工。从诵读教材的选择到诵读方针的拟定,从实验方案的酝酿到课程的落实搜检都有专人负责。

在国学经典诵读的内容上,我们主意教学内容的多元化,在诵读好必念书方针同时要联合班级现实情况为学生选择适当的书目,没有教材的可以让孩子们在诵读的时辰自行抄写并堆集成册。重要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。在黉舍的教学现实中,我们的国学经典诵读不能勾留在“诵读”的条理上,重要的是让学生懂得国学经典的深切内在,从内而外埠受到先贤圣人的影响,经由过程国学经典诵读能够通圣人礼,知全国事,而且从行为中浮现出来。经由过程经典诵读使我们的学生能够从言语举止,步履习惯、内在涵养、内在气质上都能够上条理。

在运动的落实上,我们经由过程黉舍统一课时放置和班级课时放置相联合的方法,让学生连结天天吟诵,上课教师按照现实情况拟定适当的诵读量,从而保证了学生的诵读事务和诵读量。

我们信任,只要我们站在国家文化扶植的计谋的高度,站在精力文明与物质文明和-谐成长的高度来弘扬我们的传统文化,熔古铸今,就会使我们的宽年夜青少年获得夸姣的文化滋养,重整中国人内在的理想、良知和秩序,缔造一个海晏河清、祥和安泰的社会。

最后预祝今天的汇演完竣成功!

感谢!

国学经典朗诵稿(二)

诵读国学经典,传承中华文明。

列位带领、家长、教员,同学们:

年夜师好。

首先我代表xx小学对列位带领、家长能够在百忙中来参不雅观、带领我校的国学教训工作,浮现衷心的感谢。

此刻,家长和教员们都有配合的熟悉,此刻的孩子缺乏文明礼貌,不尊老爱幼;缺乏合作意识,唯我独尊;缺乏吃苦吃苦精力,禁止力不强;缺乏吃苦进修精力,厌学得多,进修方针不明确。为啥?这也是我们配合的疑问。要害是以前我们只器重了学生的进修成绩,而疏忽了造就学生若何做人的教训。多年来,黉舍经由多方面的探讨,寻找了一条教训孩子成才必先成人捷径,那就是加强国学经典教训。国学经典是中华平易近族传统文化的精髓,博年夜高深,经由过程对国学经典文化的进修,不单能够增进常识,更重若是能够砥砺操行,健全人格,涵养性格,提高涵养,使孩子们学会做人。

以前黉舍系统的编印了国学经典校本教材,让学生诵读,从这学期初步,黉舍统一订购了教材,把国学课列进课表,选出专职教师任课,成立了教研组,还断定了研究课题,使国学教训真正落到实处。

在上学期,黉舍组织了第一届“国学经典诵读”揭示运动,下场很是好,获得了带领和家长的鼎力支撑和洽评,学生的积极性也很是高,掀起了人人诵经典的高涨。今天联合中心校十二月份国学经典诵读揭示月运动,黉舍组织第二届“国学经典诵读”揭示运动,进一步敦促国学教训的开展。往后形成轨制,每年将组织一次年夜型的揭示运动。黉舍也筹办把国学教训作为黉舍的亮点,操场建好后筹办在校园内立孔子泥像,建孔子书院,楼道文化扶植也以国学教训内容为主题,让学生时刻受到国学经典文化的陶冶,力争把我们xx小学打造成国学教训示范校。

祝此次揭示运动完竣成功,也希看列位带领、家长参不雅观后多提带领定见。

感谢!

国学经典朗诵稿(三)

尊重的教员、亲爱的同学们:

年夜师上午好!

经典浸润童年,聪慧点亮人生。中华文化积厚流光,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,年夜浪淘沙,留下一部又一部闪耀着光辉思惟和深远聪慧的篇章,这些经典已经成为中华平易近族赖以留存的精力宝躲!

为了弘扬平易近族优良文化,传承中华文明,激发全数学生对祖国说话文字的热爱,周全晋升学生的说话文字操作能力和综合素质,我校举办此次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读角逐。

品悟中华文化,传承平易近族精力,就需要我们诵读经典诗文,在诵读中品悟,在品悟中传承。浏览经典可以使我们脸色愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们若何做谦谦正人;《学生规》谆谆教训,教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们若何做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉我们若何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得若何感恩。一篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受浏览的快活,还能让我们悟出做人的事理,从而提高人格品位,晋升精力境界,寻求夸姣人生。

同学们,教员们!国学经典诵读角逐是短暂的,可是,诵读的使命是延续的,是长久的。爱中华,读经典,让每小我,每个青少年学生都介入到中华经典诗文诵读运动中往。在中华丽德的滋养下,让我们的糊口加倍阳光残暴,我们诵读千古美文,在书声琅琅的气氛里,让我们的人生加倍丰硕多彩。我们举办经典诵读角逐,就是要让经典津润我们的心坎,伴着我们成长,使文明溢满校园。

衷心肠祝贺我们此次经典诗文诵读角逐运动完竣成功!感谢年夜师!

学中华传统文化

要明确进修方法。

第一,学之以专。专可以先简略的懂得为专注,当真。而且这不是说简略的看书时当真,而是广义上的专注,全身心的投进,不竭试探,这样才有可能触碰着典籍论说的干货,或者说真正的有可能懂得一点典籍在说什么。而不是浮皮潦草,看过一点就感应自己咋样了的那种啦。夫子学琴的故事可以懂得一下哈。第二,学之以序。序可以简略的懂得为序列。进修讲究序列,就像先学小学数学,然后才干学懂初中、高中甚至高级数学一样。进修传统文化依然也需要讲究序列,从根本到高深,而不是好高骛远,小孩耍年夜刀啦。《三字经》就算是根本啦,是开蒙的重要书籍。年夜师往往低估了严重低估了应麟师长教师的程度。第三,学之以勤。勤可以简略的懂得为勤恳。克服艰辛,勉力前行。三分钟热度是做不成工作的,连结不懈才干有点希看。“子不学,断机杼”的故事就是如斯,功败垂成,前功尽弃。第四,行而知之。我们之前说过,经典是先贤行为的记实。假如往懂得前人小时辰进修的内容,就会缔造前人先从扫洒应对进退之节初步进修,说白了就是具体的糊口技巧,然后才是进修典籍。

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