孩子自己怎么学国学 孩子自己怎么学国学,国学对于一个孩子来说,非常的重要。学习国学对孩子未来的发展影响很大,诸多家长也选择让自己的的孩子学习国学。下面来看看孩子自己怎么学国学? 孩子自己怎么学国学1 首先做好朗读。 我们看电视里面,古代的小孩子学习国学,整天的读一些经典文摘,朗读不好就不能完全理解好里面的含义,应该做好朗读。 学会背诵文章。 我们应该在做好朗读的做好背诵文章的功课,朗读多了以后自然就会背诵,而背诵的时候,就需要加以理解,不能死记硬背。 注重知识理解。 我们应该注重对知识的理解,在很多时候,知识学习都是用来指导实际工作和学习以及生活的,国学学习一定要理解其中深层次的含义。 功在潜移默化。 我们在教小孩子学习国学的时候,一定要注意诵读,锻炼小孩子的语言能力,要注意学习的潜移默化,不要强求,不要急功近利。 不要低估孩子。 我们在教会孩子学习国学的时候,一定要注意孩子能力的培养,不要低估孩子的能力,他们其实具有超强的记忆能力和认知能力,孩子的记忆力是超强的。 要寓教于日常。 我们家长在教育孩子的时候,一定要注意日常管理,必须理解国学中的道理,把国学灵活运用于生活,家长可以引导孩子学习,通过游戏等带动孩子的学习兴趣。 怎样向婴幼儿渗透国学 1、学习的顺序(此为古时私塾顺序,可以不以这个为准):三百千千(三字经、百家姓、千字文、千家诗),四书五经;其间可以加入唐诗、宋词等; 2、不需要解释,随着孩子的长大,他会明白的; 3、每天读15遍国学,连读7天; 4、可以选一到三种国学分别读给孩子听; 5、要作为背景声音放给孩子听,无需孩子专注听,玩积木可以听,玩汽车可以听,玩滑板车也可以听; 6、不要总是考孩子,或者让孩子当众背诵; 7、可以在每一个七天快结束时,家长念几句,故意丢掉或忘记几个字,请孩子补起来,孩子如果会补表示他已经学会了。如果孩子不愿意讲,也是可以的。我们见过一直不说,最后全部都会背的孩子; 8、因为孩子与孩子的个性不同,所以不要拿孩子和别的孩子比较; 9、大一些的孩子(5岁以上),可以看着书念,每天念一遍即可。 10、 要相信别的孩子可以,自己的孩子也是可以的。 孩子自己怎么学国学2 如何引领孩子学国学经典 一是建立习惯,例如固定在晚饭后读十五分钟书; 固定在晚饭后,打开国学经典书籍,播放乐谦国学随身听,与孩子一起跟着大声朗读,不要求孩子背书,让孩子在诵读时没有压力,这样孩子就会发自内心地主动想读,反复地读,流畅地读,以至于顺口溜出来,孩子自然就会背了,“会背”是自然的结果,不是目标,更不是目的。在孩子“熟读会背”之前,不提倡给孩子随意解释,让孩子自己“悟”,书读百遍,其义自现! 二是创设氛围,如全家共读、播放音频; 每天24小时播放经典作为家庭的背景音,给孩子营造一个书香氛围坏境。如起床期间、孩子哭闹、吃饭、睡觉、思考或做功课等时候播放中西方古典音乐或中西方儿歌;睡前播放故事百科知识;孩子玩耍时候播放中西方文字经典...... 另外固定一天中的某个时间段为全家共读国学经典时间,打开国学经典书籍,播放乐谦国学随身听,全家一起诵读。全家一起不仅有氛围还可实现第一条中的目标,给孩子建立固定的学习习惯。 三是利用激励,例如看电视前、玩玩具前读十五分钟经典等。 显然,家长是最了解孩子的,也是家庭生活的安排者,因而如果用心,不难找到引入的切入点,关键是要组合运用、不露痕迹、长期坚持、形成常态。 所以现在就赶紧囤一台乐谦国学随身听与孩子一起听国乐学国学吧! 乐谦国学随身听,经典境教熏染:无为而为,道法自然,让孩子在书香氛围里耳濡目染,自然吸收;无损天籁音质:书读百遍,其义自现,让孩子在美妙佳音下正确跟读,快乐学习! 艺术陶埙造型、龙凤图案,材质肤质手感,安全顶针卡槽,双重遥控选曲(手机app蓝牙遥控、外配小型遥控),自动息屏锁机技术,超长待机,hifi无损音质,蓝牙音响来电免提,特色小型音响等等。 乐谦国学随身听,上千曲目,内容丰富:荟萃“古典音乐·佛乐禅曲·文学经典·古文诗词·吟诵经典·故事百科”等内容,涵盖了文学、历史、音律、名曲、诗文等等。 孩子自己怎么学国学3 何谓国学? 国宝级学术泰斗、国学大师季羡林先生曾提出“大国学”的概念。他说:“国学应该是‘大国学’的范围,不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化,都包括在‘国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式,但又共同构成中国文化这一文化共同体。”这应该是广义地讨论国学的概念。那么从狭义来说又包含什么呢?以《四库全书》分,应该分为经、史、子集四部,但以经、子为重,尤倾向于经部;以思想分应分为先秦诸子,儒释道三家等,儒家贯穿中国思想史,其他属从属地位;以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学等,其中儒家哲学,至为重要。 为什么要学习国学 1、鲁迅在《且介亭杂文》中说“只有民族的,才是世界的”。 我们生活在同一个地球,但面对世界,我们是中国人。中国人之区别于别国人在于我们的`血脉里有传承了五千年的文明,拥有与别国人不同的精神内核。我们如何向他人昭示我是一个中国人,就是因为我们熟知并了解中国的学问。 未来的中国已是一个完全开放国家,无论在国内还是国外,在同样竞争条件下,为什么不选外国人而选你,只有因为你比他有更多的中国元素。而这一切来自于幼儿时期的国学学习。 2、“腹有诗书气自华”。 不凡的气质不来自你穿了什么样的名牌,更不来自你做了什么样的雕饰,而来自于言谈举止的诗书气息。这种诗书气息来自于幼年的熏陶。而国学的每一本书,每一句话,本身并不只是文学,还包含了深厚的哲学思想,这些会融入孩子们的血液。成为他内在的气质。 3、建立起儿童语言的韵律感 在幼儿学语言的早期,需要有韵律的诗文,国学的很多文章都是有韵律的,孩子朗朗上口,对于学习语言也非常有帮助。 4、可以练习孩子听觉序列化的能力。 所谓听觉序列化就是将听到的信息按照顺序持续地摄入并进行编码记忆。它对儿童将所学的知识有系统、有组织地保留下来是非常有帮助的。 听觉序列化能力发展不好的孩子无法正确地把一系列信息按正确顺序回忆出来。比如会出现这样的情况:“朝辞白帝彩云间,一行白鹭上青天。”也就是说,儿童运用语言符号的概念来进行判断、推理时,无法按不同词语符号出现的先后顺序,一步一步地正确地进行。 解决的办法之一就是早期让孩子听背国学。

国学经典入脑入心

国学经典出生入死之徒

【原文】出生入死,生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之于死地,亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者,陵行不遇兕虎,入军不被甲兵。兕无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。 【译文】人始出于世而生,最终入于地而死。属于长寿的人有十分之三;属于短命而亡的人有十分之三;人本来可以活得长久些,却自己走向死亡之路,也占十分之三。为什么会这样呢?因为奉养太过度了。善于养护自己生命的人,在陆地上行走,不会遇到凶恶的犀牛和猛虎,在战争中也受不到武器的伤害。犀牛于其身无处投角,老虎对其身无处伸爪,武器对其身无处刺击锋刃。为什么会这样呢?因为他没有进入死亡的领域。 【自解】出生入死,生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之于死地,亦十有三。 自解: 人的生老病死,活下来的有三成,早早死去的有三成,本来活的好好的,自己妄为,导致死亡的又有三成。还有一成没有说,这一成是后面提到的 善摄生者 吗? 夫何故?以其生生之厚。 自解: 为什么会导致这样呢?因为吃饱了撑的,没事找事。 盖闻善摄生者,陵行不遇兕虎,入军不被甲兵。兕无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃。 自解: 善于养生的人,山林里面行走不会遇到犀兕老虎等猛兽,进入军中也不会并兵甲所伤。犀兕的角不会向他攻击,老虎的爪子也不会向他攻击,也不会被兵器所伤。 夫何故?以其无死地。 自解: 为什么呢?因为善摄生者,没有必死之地。这一章自解的不好,有人指正一下吗?

国学经典大学心得

优秀的 国学经典 始终伴随着每一代人的健康成长,每个人对于国学经典的学习和理解都有不同的感受,下面是我整理的对国学经典的理解,有兴趣的亲可以来阅读一下!对国学经典的理解 范文 篇1 那是一个阳光明媚的清晨,在百般期待中,《国学经典》踏着轻盈的步伐悄悄地来了,它安静地躺在书桌的中央,那淡淡的浅绿色透着浓郁的古典风,开启了我一天的好心情。就悄悄地与《国学经典》牵手。仔细一看,映入眼帘的是:修身、齐家、治国、平天下几个醒目的大字。这是想到了历史上那句:半部论语治天下,就稚嫩的我感受到了国学的魅力。带着这种好奇心,我轻轻翻开它,小心翼翼地生怕弄坏了这种难得的复古意境。孔子、老子、墨子的画像映入眼帘,勾起了我对历史的追忆,对生命的思索。这里有四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;这里有五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;这里有《国语》、《左传》、《资治通鉴》;这里有“庄子”、“老子”、“韩非子”;更有《楚辞》、、《李太白集》;还有《三字经》、《千字文》、《朱子家训》。从“己所不欲,勿施于人“到“不入虎穴,焉得虎子”;从“天无私覆,地无私载”到“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”一本国学诵读完美的诠释了中华 文化 的博大精深,源远流长。在五千年的历史长河中,中华文化不断丰富、继承、发展,最终形成了灿烂的中华文明。对国学经典的理解范文篇2 我正在看一本书,书名叫《国学经典》,让我知道了深刻的道理。第一篇叫《君子寓于利,小人寓于利》让我知道了:君子追求的是正义和友谊;而小人贪图钱财,为的是利益、而且是自私自利的人。我知道我做不了君子,但我可以学习君子的好习惯,追求君子身上的正义感。第二篇叫《君子怀德,小人怀土:君子怀刑,小人怀惠》,意思是,君子怀着一种美德,一种光明正大的精神:而小人图钱财,图的是利益:君子心中有王法,而小人心中不但没有反而很不道德,拿人钱财,替人消灾。我知道了人要光明磊落、正义的人,如果你去做那种偷鸡摸狗的事情,就等于你不该来到这世界上,你说是不?还有一篇叫《君子之交淡如水,小人之交甘若醴》,与君子交谈的时候很小声,生怕打扰了他人,而小人交谈时,目中无人,很大声的交谈。我觉得君子很有礼貌、讲文明,而且很光明磊落、正义,我想小人说:“我知道你们有身不由己的苦衷,但你们知道一句话吗?那就是“君子爱财,取之有道。”这本书,我还没有看完,我已经领悟到一半的道理了,还有一些道理等着我去学习,对了,书还没有看完,不跟你说了,我去看书了!对国学经典的理解范文篇3 这几天,村团支部给我布置了一个任务,叫我写一点关于学习国学方面的内容,遂想起年前买有《国学经典》一书,时常也随手翻看,这不正好切合“国学”主题吗?故草草写就几句 读后感 吧。此书中有比较好的 名言 ,多背多思,能让这些名言永远做我们的生活导航。通过多读、多背,也渐渐的了解了这些名言的意思。就像“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”这一句吧,就可以以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡,留取丹心就是留下一片赤诚丹心,照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡,要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们,人没有一个能长命百岁长生不老,所以活着要做一个能牺牲,有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。还有一些能琅琅上口而又意味深长的 名言警句 。比如“有志不在年高,无志空张百岁”、“志小则易足,易则无由进”……一些能启迪人心灵的 谚语 、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。其实《国学经典》里面每一页名言上都有详细的注解,再此我也希望大家多读、多思。看了对国学经典的理解和感受还看:1. 读国学经典有感300字数 2. 经典国学诗句 3. 古代神话中的国学知识 4. 学习国学经典感悟 5. 国学教育经典心得体会