课程简介:少儿国学经典:《学生规》、《三字经》、《千字文》、《诗经启蒙》、《宋词启蒙》、《论语》。教学内容为拼音识字:进修拼音,熟悉各类词、词语、词汇;说文解字:讲解汉字的来历和分类,激发汉字进修快乐喜爱;故事动画:《中华德育故事》、《学生规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中国历史故事》;情景互动:把经典内容融合在糊口中,学员介入情景剧表演。

中班国学经典梅花(唐诗三百首梅花诗句)

教学特点:

1、经典诵读、说文解字、情景互动来晋升孩子的道德与文化涵养,增进记忆力、认知能力、说话表达能力、逻辑思维能力、为人处事能力、自省力的周全成长。

2、故事讲解、演讲故事、造就学生自豪力,加强说话力、文辞力、写作力、演说力、带领力。

3、进修圣贤,立志圣贤,步履圣贤,与怙恃准确的教训不雅观、促和谐、健康的亲子家园。 课程简介:进修懂得准确的坐姿和执笔方法,进修捺、钩、点等根本笔画的书写方法;范本选字临摹,分析范本的结字及章法纪律,造就学员的耐心、专注力和精采的艺术文化涵养。 经由过程进修楷书《勤礼碑》、欧体《九成宫》、隶书《礼器碑》等名帖为主,把握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点、慢慢感应感染到汉字的形体美,成立准确的审雅不雅观、造就专注力和雅致的艺术气质。

教学特点:

1、专业的教师团队,充实让学员懂得准确的坐姿和把握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点;

2、范本选字临摹,分析范本的结字及章法纪律;

3、懂得背临的方法及浸染,由范本中选字进行背临;

4、内容创作,包含对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等根本的书法形制进修与创作 课程简介: 古筝是平易近族音乐的瑰宝,外形古朴典雅,声音精巧感人,且有着好听易学的特点,因而深受孩子们和成人伴侣们的快乐喜爱和接待。古筝的声音清脆委婉,委婉感人,我们会按照分歧学员的年数段,拟定个性化进修方案和筹算。在课程中我们会介绍古筝的结构以及乐理常识,以及古筝日常寻常若何调养;充实施展古筝艺术自己的特点,激发学员对古筝的快乐喜爱和热情; 教员会尺度的教授和带领学员古筝伎俩、坐姿、弹奏技巧 等。

教学特点:

1、专业的教师团队,具有很强亲和力和带领能力,能够充实揭示古筝艺术文化的精髓。

2、初级班:根本把握古筝准确的坐姿、摆布手伎俩、弹奏技巧,能弹奏简略的乐曲;

中级班:较为谙练把握古筝的坐姿、摆布伎俩、弹奏技巧,能连贯的弹奏古筝乐曲(分歧级此外考级曲目、名曲);

高级班:谙练摆布手伎俩、弹奏技巧,表演技巧,能连贯的弹奏古筝乐曲(分歧级此外考级曲目、名曲);

3、经由过程古筝课程的进修,让学员充实融进中国传统文化的艺术领域。 课程简介:我们的国画课程是经由过程国画的根本常识和构图、用笔、着色、用水等方法进修花鸟、山水、人物画,教员会由浅进深的教授学员国画的根本常识为以失踪队一步进修打下扎实的根本。经由过程进修不竭提高学员的形象思维能力,如视察力、审美力、想象力、缔造力等。

教学特点:

1、专业的教师团队,小班化的绘画带领。

2、组织学员进行开放性思维的创作,联合学员的特点,在传统文化中融进现代化的元素,让学员从快活的进修中贯通到艺术的真理。

3、能够让学员自己构图进行简略的创作,较谙练的进行各类技法的操作,真正意义上进修中国传统文化。 课程简介:古琴是中国传统乐器中最古老、最富代表性的乐器之一。2003年11月,联合国教科文组织正式核准中国的古琴艺术为“人类口头和非物质遗产代表作”,作为需要重点搀扶和急救的世界优良文化遗产之一。古琴艺术是中国传统文化中自力道德彰显,精力质地醇厚,文化宏壮空阔的一门艺术。

教学特点:

1、进修古琴文化的我们的教员也会教授学员古琴的日常调养和掩护。

2、古琴艺术的教授,重要授课方法为传统的 “口授心授”。

3、初级班: 学会减字谱,达到吹奏2~3级古琴曲的程度,如:秋风词、阳关三叠、酒狂等

中级班:达到吹奏5~6级古琴曲的程度,如:关山月、良夜引、平沙落雁等。

高级班:演谙练把握1-2首高级别琴曲的吹奏,如:流水、梅花三弄、忆故人等 课程简介:茶艺发源于中国,与中国文化的各个层面都有着密不成分的关系。高山云雾出好茶,清泉活水泡好茶,茶艺并非浮泛的形而上学,而是糊口内在改良的素质性浮现。吃茶品茗可以提高糊口道德,扩年夜艺术领域。茶艺是雅致的休闲运动,可以工作和糊口的压力,安靖情绪,成立和谐的关系等。艺的进修,把日常的吃茶品茗引向艺术化晋升了品饮的境界,赋予茶以更强的灵性和美感。进修后能泡出一壶好茶,懂得品味,经由过程品茶进进心坎的涵养过程,感悟苦辣酸甜的人生,使心灵获得净化。

教学特点:

1、茶叶的根本常识进修:茶叶的分类、重要名茶的道德特点、建造工艺,以及茶叶的鉴识、贮躲、选购等内容。

2、茶艺的技巧:冲泡技巧和工艺。包含茶艺术表演的轨范、动作方法等。

3、茶艺的礼仪规范:冲泡过程中的礼貌和礼仪。包含冲泡中的仪容仪表、迎来送往、互订交换与彼此沟通的请求与技巧等内容。

4、悟道:道是指一种修行,一种糊口的道路和标的目的,是人生的哲学,道属于精力的内容。悟道是茶艺的一种最高境界,是经由过程沏茶与品茶往感悟糊口,感悟人生,探寻生命的意义。 课程简介:围棋是中华平易近族传统文化中的瑰宝,是古老而雅致的休闲和竞技项目,围棋浮现了中华平易近族对聪慧的寻求。因为它将科学、艺术和竞技三者融为一体,有着成长智力,造就意志道德和机念头动的计谋战术思惟意识的特点,因而几千年来长盛不衰,并逐渐地成长成了一种国际性的文化竞技运动。进修围棋可以提高学员的逻辑思维能力和记忆能力和懂得能力、开发智力、发掘潜能。

教学特点:

1、优良的教师团队,个性化的教学教训

2、围棋的历史和根本常识。

3、围棋礼仪和规范动作。

4、逝世活棋的根本图形,杀棋与做活,对杀。

5、开局的下法,常见的结构,名家棋谱。

6、棋战与晋级。 课程简介:象棋,又称中国象棋。在中国有着长久的历史,属于二人抵挡性游戏的一种,因为器具简略,趣味性强,成为风行极为广泛的棋艺运动。中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目之一,为增进该项目在世界领域内的普及和推广,现将“中国象棋”项目名称更改为“象棋”。象棋可以造就学员的留心力,视察力和逻辑思维能力以及精采性格的养成。

教学特点:

1、优良的教师团队,个性化的小班化处事

2、象棋结构的根本常识、根本定式、风行定式,残局根本杀法、实用杀法

3、计谋战术、实战操练、实战复盘 课程简介:琵琶是我国历史长久的平易近族乐器,其丰硕的吹奏技巧与浮现力,被誉为弹拨乐之“王”。是东亚传统弹拨乐器,已经有二千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器年夜约在中国秦朝涌现。琵琶声音穿透力强。高音区敞亮而富有刚性,中音区柔和而有润音,低音区音质浑厚。是可独奏、伴奏、合奏的重要的平易近族乐器。

教学特点:

1、专业的教师团队,奇特的教学方法,让您充实感应感染琵琶的魅力。

2、初级:熟悉琵琶、进修坐姿、手型、根本的乐理常识、根本指法,可以弹奏一些简略的小曲;

3、中级:弹奏方法、手型、根本指法进一步谙练和提高,正视手指机动性和摆布手配合的操练,正视弹奏音色、弹性及手指的自力性的操练,能够弹奏一些经典曲目。可达到5、6及程度。

4、高级:进一步把握技巧、手指自力性和摆布手平衡的准确弹奏方法,规范根本功,夸张吹奏的完整性及音乐的浮现力。正视琵琶名曲不雅鉴赏,加强舞台表演能力。

5、经由过程琵琶课程的进修,提高自身的艺术技巧,和艺术不雅鉴赏能力。 课程简介:笛箫作为中国平易近族乐器中吹管乐器的典范楷模代表,自身具有显著的中国传统文化特点。笛声是清脆的,仿佛凌晨欢欣的鸟叫,而箫声是悠远的,仿佛月夜无形的清风。这两种乐器都是深受中国人快乐喜爱的传统乐器,在中国文化中,它们早已不分彼此。

教学特点:

1、专业的教师团队,丰硕的教学经验,具有超强的亲和力和带领能力;

2、 懂得笛箫的根本常识,进修笛箫吹奏方法、技法,能够吹奏简略曲目;

3、 进修经典笛箫曲,谙练把握笛箫吹奏技法,提高舞台表演能力;

4、 懂得中国作风音乐常识,以此为根本测验考试创作小曲; 课程简介:葫芦丝的历史较为长久,其渊源可追溯到先秦时代,它是由葫芦笙演进更始而成的。葫芦丝因其音色奇特精巧,外不雅观古朴,精巧,典雅,简略易学,小巧易携带等特点,近年来受到宽年夜中小学生,音乐快乐喜爱者及中外友人的快乐喜爱。

教学特点:

1、专业的教师团队,丰硕多彩的教学,带你感应感染葫芦丝、巴乌的美韵;

2、 进修根本乐理常识、把握根本呼吸方法,以及把握葫芦丝、巴乌的根本吹奏方法;

3、谙练把握葫芦丝、巴乌的吹奏技巧;

4、懂得葫芦丝、巴乌的历史、文化布景,经由过程葫芦丝的进修,对传统文化及平易近族文化有更进一步、深一步的懂得。 课程简介:二胡始于唐朝,已有一千多年的历史。现已成为我国独具魅力的拉弦乐器。它既合适浮现深邃深挚、楚切的内容,也能描写气焰壮不雅观的意境。因携带利便,纵而也广受快乐喜爱。二胡操练的价值在于经由过程严酷的操练来达到精力上的修炼,使人克服自我,克服自身原本的懒惰、胆寒、亏弱虚弱、自卑、消极等短处,造就积极进取、坚强拼搏的精力以及坚韧不拔、蹈厉高昂的意志道德。

教学特点:

1、专业的教师团队,当真负责的教学立场,让您领略二胡的精髓;

2、懂得二胡的结构、选购、调养,以及二胡的历史,经由过程二胡的进修对中国传统文化有进一步的懂得;

3、谙练把握二胡的吹奏根本,能够自力演吹打曲,加强技巧的带领;

4、在二胡的进修过程中陶冶身心,加强艺术不雅鉴赏能力和文化底蕴。

唐诗三百首梅花诗句

唐诗三百首意象是梅的诗句如下

杂诗三首·其二

唐代:王维

君自老家来,应知老家事。

明天未来绮窗前,冷梅著花未?

梅花落

唐代:卢照邻

梅岭花初发,天山雪未开。

雪处疑花满,花边似雪回。

因风进舞袖,杂粉向妆台。

匈奴几万里,春至不知来。

江梅

唐代:杜甫

梅蕊腊前破,梅花年后多。

尽知春意好,最奈客愁何。

雪树元同色,江风亦自波。

故园不成见,巫岫郁嵯峨。

唐代:杜牧

轻盈照溪水,掩敛下瑶台。

妒雪聊对比,欺春不逐来。

偶同佳客见,似为冻醪开。

若在秦楼畔,堪为弄玉媒。

上堂开示颂

唐代:黄蘖禅师

尘劳迥脱事很是,紧把绳头做一场。

不经一番冷彻骨,怎得梅花扑鼻喷香。

梅花

唐代:崔道融

数萼初含雪,孤标画本难。

喷香中别有韵,清极不知冷。

横笛和愁听,斜枝倚病看。

朔风如解意,等闲莫摧残。

忆梅

唐代:李商隐

定定住海角,依依向物华。

冷梅最堪恨,常作往年花。

早梅

唐代:柳宗元

早梅发高树,迥映楚天碧。

朔吹飘夜喷香,繁霜滋晓白。

欲为万里赠,杳杳山水隔。

冷英坐销落,何用慰远客。

早梅

唐代:张谓

一树冷梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

早梅

唐代:齐己

万木冻欲折,孤根热独回。

前村深雪里,昨夜一枝开。

风递清喷香出,禽窥素艳来。

明年如应律,先发看春台。

梅花诗原文及解释

梅花诗原文及诠释

宋王安石

墙角数枝梅,凌冷独自开。

远知不是雪,为有清喷香来。译文:那墙角的几枝梅花,冒着严冷独自盛开。为什么远看就知道雪白的梅花不是雪呢?因为梅花隐约传来阵阵的喷香气。

赏析:

此诗说话朴素,对梅花的形象也不多做刻画,却自有深致,耐人寻味。他的《北陂杏花》对杏花花、影俱妖娆的形象年夜加衬着,用“纵被春风吹作雪,尽胜南陌碾成尘”来夸张杏花的高洁、连结的精力,写得很声张外露。而这首写梅花的诗,其思惟内在实是相通的,写得则很是平实内敛。