首篇《三字经》,共有376句,内容包括天文、地理、典籍、历史、人物及社会人生的种种。“诚古今一奇书”也,书中故事贯穿孔孟思想,是一本奖勤教俭,鼓励读书,传授学习方法的益童良书。“三字编成便学童,天人包括在若能句句知诠解,子史经书一贯通。”《三字经》是过去儿童启蒙必读之书;(“人之初,性本善,性相近,习相远。”初:最初,刚开始。性:人所具有的品质、性情。近:近似,接近。习:语出《论语阳货》:指长其在某种自然条件或社会环境及后天教育下所养成的特性。)——第二,熟读《百家姓》。《百家姓》是一篇将常见的姓乐编成四字一句的韵文,很象一首门乙言诗,便与读涌和记忆,流传至今,影响极深。是启蒙教育的助读读物。——第三篇启蒙文就是《千字文》,《千字文》在“三、百、千”三启蒙读本中是唯一有确切的作者和成本时间的一篇文章。至于《千字文》,还有一个传说的故事;相传,梁武帝肖衍为了教诸王子的书法,让殷铁石从五羲之的作品中拓出了1000个不同的字,每个字便用一张纸。然后梁武帝把这些没有次序的拓字交给了周兴嗣,要周编成有内容可读的韵文,以便诸王子有兴趣读诵、书写。周兴嗣用了一夜的时间,将其编撰成文,累得须发一夜时间皆白。《千字文》条理分啊,通顺可诵,行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,内容丰富;涉及到自然、社会、历史、教育、伦理等方方面面。——第四篇《声律启蒙》;《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。全篇按韵分编,以天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等东西用来作对子。有单字对,两个字对,三字对,五字对,七字对,十一字对。声韵协调,琅琅上口。从中可以得到语音、词汇、修辞等方面的训练。读诵起来,如同唱歌一般,动听又易记。比如:“仁对义,让对恭,禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借干戈成勇武;逸民适志,须凭诗酒养疏慵。”——第五篇《龙文鞭影》;该文内容广博,杂取各家,上至三皇五帝,下致唐宋各朝,经史子集,无不涉及。四字一句,二句一韵,抑扬顿挫,琅琅上口。对学童熟悉经史,了解典故,贻养性情,砥砺志向,无不裨益。——第六篇《名贤集》;是我国古代对儿童进行伦理道德教育的蒙学教材之一,文中汇集了孔孟以来,至南宋历代名人贤士的嘉言善行,以及民间流传的为人处事、待人接物、治学修德方面的格言谚语,其中不乏洞察世事,启人心智之妙句。——第七篇《增广贤文》:书中崇尚孔孟之学,文中宣扬的是儒蒙思想,并收录了几千年来中华文化的经典语言,对于儿童思维、口齿的训练,是提高幼儿素质的好考本。

1. 什么是“读经,读国学经典”?读经就二个字,一个是“读”,一个是“经”。读,就是读,不是背,不是理解,更不是照着行动。你读就坚持去读,一天二天,没有什么效果,没关系;一周二周,没有什么效果,也没有关系。你就是读,读熟,读透。总有一天,你突然就明白了,突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解,这个时候参考一些有价值的观点,你的认识有提升了。我相信没有一个人,永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。“经”就是指六经四书的简称。六经四书是著名国学家、累积式教育法创始人赖国全老师首先提出的国学经典的简称。六经是指《易经》,《黄帝内经》,《诗经》,《孝经》,《道德经》,《金刚经》。此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容。与传统的六经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,《乐经》,有所不同。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》,与传统的四书没有区别。赖国全老师认为六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首——易经。2、为什么要让孩子读国学经典?我们都知道结交朋友的重要性,聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品质端正,成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友,其实像人一样,并不是所有的书都是良友,其中有好书,也有不好的书。经典是被历史证明了的好书,与这样的朋友相交相识,自然对孩子的一生都是有好处的。我们也知道,一个人必须上大学,去学习科学知识,比如数学公式,物理定律等等,这些公式和定律,是前人为我们留下来的科学经典,很难想象,现代人如果不学习这些科学经典,怎么能在科学上有所作为?我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人的公式和定律,同样,如果不学习这些经典,也是不可想象的。3、学龄前的孩子如何读国学经典? 学习国学经典最简单、最科学的方法是运用赖国全老师的累积式教育法。累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己女儿赖思佳学习国学经典时提出的,经过不断完善,渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。 累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 更多内容请搜索百度百科-累积式教育法。http://baike.baidu.com/view/3202483.htm3岁以前的孩子,按照累积式教育法的要求,听就可以了,不要求指读。如果父母配合读经或全家读经,效果会更好!4、学习国学经典的十大好处: 记忆能力:轻松背诵大量经典;

识字能力:轻松认识数千汉字;

阅读能力:建立广泛阅读兴趣;

理解能力:增加综合理解能力;

语言表达能力:锻炼良好的口才;

行为习惯和自信心:良好的学习习惯;

道德修养:道德修养自然薰陶;

外貌气质:腹有诗书气自华。

正音训练:普通话流利标准。

思维能力提升:大格局形成。

孩子自己怎么学国学 孩子自己怎么学国学,国学对于一个孩子来说,非常的重要。学习国学对孩子未来的发展影响很大,诸多家长也选择让自己的的孩子学习国学。下面来看看孩子自己怎么学国学? 孩子自己怎么学国学1 首先做好朗读。 我们看电视里面,古代的小孩子学习国学,整天的读一些经典文摘,朗读不好就不能完全理解好里面的含义,应该做好朗读。 学会背诵文章。 我们应该在做好朗读的做好背诵文章的功课,朗读多了以后自然就会背诵,而背诵的时候,就需要加以理解,不能死记硬背。 注重知识理解。 我们应该注重对知识的理解,在很多时候,知识学习都是用来指导实际工作和学习以及生活的,国学学习一定要理解其中深层次的含义。 功在潜移默化。 我们在教小孩子学习国学的时候,一定要注意诵读,锻炼小孩子的语言能力,要注意学习的潜移默化,不要强求,不要急功近利。 不要低估孩子。 我们在教会孩子学习国学的时候,一定要注意孩子能力的培养,不要低估孩子的能力,他们其实具有超强的记忆能力和认知能力,孩子的记忆力是超强的。 要寓教于日常。 我们家长在教育孩子的时候,一定要注意日常管理,必须理解国学中的道理,把国学灵活运用于生活,家长可以引导孩子学习,通过游戏等带动孩子的学习兴趣。 怎样向婴幼儿渗透国学 1、学习的顺序(此为古时私塾顺序,可以不以这个为准):三百千千(三字经、百家姓、千字文、千家诗),四书五经;其间可以加入唐诗、宋词等; 2、不需要解释,随着孩子的长大,他会明白的; 3、每天读15遍国学,连读7天; 4、可以选一到三种国学分别读给孩子听; 5、要作为背景声音放给孩子听,无需孩子专注听,玩积木可以听,玩汽车可以听,玩滑板车也可以听; 6、不要总是考孩子,或者让孩子当众背诵; 7、可以在每一个七天快结束时,家长念几句,故意丢掉或忘记几个字,请孩子补起来,孩子如果会补表示他已经学会了。如果孩子不愿意讲,也是可以的。我们见过一直不说,最后全部都会背的孩子; 8、因为孩子与孩子的个性不同,所以不要拿孩子和别的孩子比较; 9、大一些的孩子(5岁以上),可以看着书念,每天念一遍即可。 10、 要相信别的孩子可以,自己的孩子也是可以的。 孩子自己怎么学国学2 如何引领孩子学国学经典 一是建立习惯,例如固定在晚饭后读十五分钟书; 固定在晚饭后,打开国学经典书籍,播放乐谦国学随身听,与孩子一起跟着大声朗读,不要求孩子背书,让孩子在诵读时没有压力,这样孩子就会发自内心地主动想读,反复地读,流畅地读,以至于顺口溜出来,孩子自然就会背了,“会背”是自然的结果,不是目标,更不是目的。在孩子“熟读会背”之前,不提倡给孩子随意解释,让孩子自己“悟”,书读百遍,其义自现! 二是创设氛围,如全家共读、播放音频; 每天24小时播放经典作为家庭的背景音,给孩子营造一个书香氛围坏境。如起床期间、孩子哭闹、吃饭、睡觉、思考或做功课等时候播放中西方古典音乐或中西方儿歌;睡前播放故事百科知识;孩子玩耍时候播放中西方文字经典...... 另外固定一天中的某个时间段为全家共读国学经典时间,打开国学经典书籍,播放乐谦国学随身听,全家一起诵读。全家一起不仅有氛围还可实现第一条中的目标,给孩子建立固定的学习习惯。 三是利用激励,例如看电视前、玩玩具前读十五分钟经典等。 显然,家长是最了解孩子的,也是家庭生活的安排者,因而如果用心,不难找到引入的切入点,关键是要组合运用、不露痕迹、长期坚持、形成常态。 所以现在就赶紧囤一台乐谦国学随身听与孩子一起听国乐学国学吧! 乐谦国学随身听,经典境教熏染:无为而为,道法自然,让孩子在书香氛围里耳濡目染,自然吸收;无损天籁音质:书读百遍,其义自现,让孩子在美妙佳音下正确跟读,快乐学习! 艺术陶埙造型、龙凤图案,材质肤质手感,安全顶针卡槽,双重遥控选曲(手机app蓝牙遥控、外配小型遥控),自动息屏锁机技术,超长待机,hifi无损音质,蓝牙音响来电免提,特色小型音响等等。 乐谦国学随身听,上千曲目,内容丰富:荟萃“古典音乐·佛乐禅曲·文学经典·古文诗词·吟诵经典·故事百科”等内容,涵盖了文学、历史、音律、名曲、诗文等等。 孩子自己怎么学国学3 何谓国学? 国宝级学术泰斗、国学大师季羡林先生曾提出“大国学”的概念。他说:“国学应该是‘大国学’的范围,不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化,都包括在‘国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式,但又共同构成中国文化这一文化共同体。”这应该是广义地讨论国学的概念。那么从狭义来说又包含什么呢?以《四库全书》分,应该分为经、史、子集四部,但以经、子为重,尤倾向于经部;以思想分应分为先秦诸子,儒释道三家等,儒家贯穿中国思想史,其他属从属地位;以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学等,其中儒家哲学,至为重要。 为什么要学习国学 1、鲁迅在《且介亭杂文》中说“只有民族的,才是世界的”。 我们生活在同一个地球,但面对世界,我们是中国人。中国人之区别于别国人在于我们的`血脉里有传承了五千年的文明,拥有与别国人不同的精神内核。我们如何向他人昭示我是一个中国人,就是因为我们熟知并了解中国的学问。 未来的中国已是一个完全开放国家,无论在国内还是国外,在同样竞争条件下,为什么不选外国人而选你,只有因为你比他有更多的中国元素。而这一切来自于幼儿时期的国学学习。 2、“腹有诗书气自华”。 不凡的气质不来自你穿了什么样的名牌,更不来自你做了什么样的雕饰,而来自于言谈举止的诗书气息。这种诗书气息来自于幼年的熏陶。而国学的每一本书,每一句话,本身并不只是文学,还包含了深厚的哲学思想,这些会融入孩子们的血液。成为他内在的气质。 3、建立起儿童语言的韵律感 在幼儿学语言的早期,需要有韵律的诗文,国学的很多文章都是有韵律的,孩子朗朗上口,对于学习语言也非常有帮助。 4、可以练习孩子听觉序列化的能力。 所谓听觉序列化就是将听到的信息按照顺序持续地摄入并进行编码记忆。它对儿童将所学的知识有系统、有组织地保留下来是非常有帮助的。 听觉序列化能力发展不好的孩子无法正确地把一系列信息按正确顺序回忆出来。比如会出现这样的情况:“朝辞白帝彩云间,一行白鹭上青天。”也就是说,儿童运用语言符号的概念来进行判断、推理时,无法按不同词语符号出现的先后顺序,一步一步地正确地进行。 解决的办法之一就是早期让孩子听背国学。